家庭教育方法有哪些

时间:2024-05-20 08:23:26
家庭教育方法有哪些

家庭教育方法有哪些,父母是孩子的第一位老师,父母家庭教育的生活态度、思维方式和言传身教深深影响着孩子的性格和习惯。作为父母的我们一定要教育好孩子,下面一起看看家庭教育方法有哪些。

  家庭教育方法有哪些1

以身作则

母亲在孩子心目中的形象高大与否,跟教育效果是成正比的。因为我非常爱看书,我女儿小时候潜移默化,非常喜欢我买给她的书,见到字就问、就读,养成喜欢看书的好习惯,《三国演义》《西游记》《好词好句》《优秀作文》等书是她睡前必做的事情,所以语文成绩很好。

还记得有一次,我到女儿学校去找她,看到她在黑板上写教师布置的家庭作业,字写得很不好,就回来跟她说,要她练字,可她说练了的,练不好。我字也写得不好,但为了让女儿相信字是可以练好的,我就买了字帖、毛笔,每天晚上练,墨水练了二瓶,练的纸堆起来有板凳那么高,看到我这么刻苦的练字,女儿也有兴趣了,经常在我练的时候也在旁边练,有时还问我一些写字的技巧,现在她的字写得好多了。我说是不是,世上无难事,只要肯攀登吧。

我看到有些家长一有时间不是打麻将就是看电视,再就是和左邻右舍聊天,说些无聊的事情,殊不知,你们的这些行为让孩子们看到了会是一种怎样消极的影响。再就是有些家长认为,家庭只管孩子的生活,教育是学校的事。他们没有意识到:教育孩子首先是父母的责任。

有些家长对孩子百般宠爱,放松了教育,这也是没有很好地履行自己的职责;还有极少数家长只管“抓钱”,根本不抓孩子的教育,完全放弃了家长应尽的天职。

我们社会总是为不良少年问题困扰,殊不知,不良少年往往是那些不良成人“言传身教而来”的,我们做家长的是不是应该有一个良好的、理性的心态,不要总是让孩子怎样怎样,首先问问自已做得怎样。家庭教育的成败,离不开家长们对这个问题的回答。

  

正确面对孩子的错误

儿童最重要的成长历程,不就是有个充满乐趣与幻想的童年吗?这是我从女儿学钢琴思索得来的答案。让爱飞翔,让孩子在他们童年的童话里健康快乐的成长,难到不是他们的人生经历应有的.状态吗?

孩子犯了错误,唯一采用的就只有打骂、惩罚。

可这样的教育方法是不能让孩子认识到错误的危害及后果的。在孩子犯了错误时,家长要心平气和地给孩子讲道理,与孩子一起分析犯错误的原因。

如果你要批评孩子,不妨先表扬一下他的优点,从肯定孩子的优点着手,孩子会更乐于接受家长的批评。也可以在批评时笑一笑。

但目光中却一定要饱含深情,而不要有那种嫌弃和恨铁不成钢的意思。态度要严肃,但也要对孩子满怀希望。要让孩子体会到家长对他的关心和爱护。

在指出孩子的错误时,家长的意见要统一,不要一个人一个观点,甚至出现一个教一个护的现象。

如果这样孩子就不会把家长的教育放在心上。

谈到科学的教育方法不得不提的就是“鼓励性教育”。

我在家中就常常对孩子说“你是最棒的”、“是爸爸、妈妈的骄傲,是老师的骄傲”。当我看到孩子那张充满自信的笑脸时,我能肯定我的鼓励会让她更加努力,因为她知道只要努力了,就会获得赞美,就能成功。

  家庭教育方法有哪些2

正确看待孩子的成绩

不少父母看到孩子成绩好时往往很高兴,一旦孩子成绩稍差就大动肝火,轻者动口重者动手,这些都是不可取的。那么,应如何看待孩子的成绩呢?

1、要从教育目的出发,不要光看分数。教育的目的是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。除了主要学科分数外,体育、思想品德、美术、音乐、劳动等各科目成绩,都是孩子素质的反映。家长要从教育目的出发,重视孩子的整体素质水平,如果哪个学科考得好,都要给予鼓励。哪个学科考不好,也要让孩子充满信心,全面给孩子以宽松进取的良好心态去看待。

记得初一上学期期末考试科学这门课只考了104分,当成绩单放在我面前的时候我心中的怒火一下就窜了上来,手拿着成绩单都发抖了。但我还是控制住了自己的情绪,用亲切的语气问她:“怎么这次分数不理想呢?”孩子告诉我是因为考试时老师一直站在她的旁边,太紧张了,什么都忘记了。

我听后,微笑着对孩子说只要是你平常认真努力了,分数不是最重要的,只要知识学牢了就行了。等孩子的心情好些后,我继续对她说,你这次的紧张还是与你平时没有大胆的锻炼自己有关。所以在以后老师点你回答问题的时候,你应该用宏亮的声音回答,不要担心答的对或错;在有演讲机会的时候,你应该勇敢的走上讲台,不要因为胆怯而放弃;

当老师要你来主持班会的时候,你应该自信的说我可以,不要因为是第一次而感到害怕。

孩子,勇敢的走出每一步,每战胜一次胆怯和害羞就是一次胜利。

妈妈相信经过你的努力,你一定会成为一个出众出色的'女孩!这次以后,女儿在学校和生活中明显更加的活拨开朗,遇事也更加勇敢果断了。我想这是高分也换不来的进步啊!

  

2、要从自己孩子的实际出发,不能盲目比较。有些家长总爱拿别人的高分与自己孩子的低分比,想以此激励孩子。实际上这种做法是不科学的。因为客观上每个孩子的实际情况都不一样,家长应从自己孩子原有的素质水平出发,来看待孩子取得的成绩,鼓励孩子进步。

3、要尊重孩子的自尊心,不要把自己的主观意志强加在孩子身上。有的家长在期末考试前,就给孩子订了分数指标。一看孩子的成绩达不到自己的要求,便一味指责。家长不恰当的批评、训斥,容易使孩子产生自卑;过高、过严的要求会引起孩子的焦虑、紧张甚至逆反的消极心理。家长要保护、尊重孩子的自尊心,鼓励他们发挥内在的潜力。

4、要重视德、智、体、美、劳全面发展,不要光注意分数。当前中小学生体质欠佳,近视率增高,审美能力差,劳动习惯差等状况较为突出,应引起家长的高度重视。古今中外的教育,都把德育列在首位,良好品德的形成,关系到孩子的一生。

5、多给孩子精神鼓励,不要给过多的物质刺激。奖励要适当,要有教育意义,不要滥用。对孩子的教育不取决于金钱多少,而是靠父母的爱、理解、关怀和支持。实践证明,过分的物质刺激容易引起孩子“向前看”的不良倾向,阻碍孩子德、智、体的发展。

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教会孩子正确对待男女之间的关系

孩子是一本书,从童年到少年,从少年到青年,父母都在一页页往后翻,但要真正读懂它却十分不容易。为人父母者往往会发出这样的感叹,孩子越大,就越不了解她。女儿上初中了,我和她谈过一次关于男女生交往的问题,也算是防止早恋吧。

我告诉孩子:随着你逐渐长大,如果你对班里的某个男同学有好感,愿意和他交往,这十分正常,说明你身体和心理发育都是正常的。你完全可以和男生多一些交往,当然最好是限制在集体场合,但如果你觉得有必要,也可以让你的同学包括男同学到家里来玩,我一定会很客气很友好的对待你的'同学。

在和男同学的关系上,我希望你珍视和他们的友谊,但你也应该掌握一个界限,那就是在初高中阶段,和男同学的交往只能是友谊而不能是早恋。

有的家长不尊重孩子个人的隐私。认为孩子这么小什么隐私?况且自己又是孩子的家长有什么不能看的?而正是这样的观念使得许多孩子与家长之间产生了茅盾。

  

比如:家长担心孩子早恋。于是发现孩子与异性来往便要刨根问底,发现有同学来信就要审查再三。有的家长甚至私拆孩子的信件,偷偷打开孩子的抽屉检查。查看孩子的日记、电子邮件等等。但家长如此作法却收效甚微。长此以往,孩子与家长的茅盾得不到解决,问题也会越积越多,教育的效果也就越来越差!

所以,作为家长一定要尊重孩子,要懂得孩子身心发展的规律,科学地对孩子进行教育。

这样我们才能真正成为孩子的朋友,他们心中的话匣子也自然会向我们打开了,家长也不再需要通过侵犯孩子隐私这种不正确的手段来了解孩子。这样就实现了台湾作家刘墉笔下“双赢的沟通”了。

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