巧妙时机让孩子爱上阅读
周六的时候，儿子幼儿园组织他们去开封看菊展。因为这是他们幼儿园阶段最后一次秋游了，所以搞得比较隆重。一天的时间安排的满满的，而且要求家长参加。
周五家长会的时候，我向孩子的老师提出了想利用这个机会给孩子讲故事的要求。老师当然愿意，可也告诉我估计有难度，因为时间安排的太紧了。回家之后，想了想，还是决定带几本书。哪怕利用坐车的时间，哪怕仅仅给天羽一个人讲呢。选来选去，从《不一样的卡梅拉》中挑了两本，带了一本《花格子大象艾玛》，临走又顺便在《我的动物朋友们》里面拿了《老鼠》和《猪》。之所以选这些，主要是考虑方便，不占地方。毕竟这次秋游的食物需要家长自备，我一个人带着孩子，再拿太多的东西，会吃不消的。
上车之后，当孩子们从最初的兴奋中渐渐的安静下来之后，就不知道要干些什么了。大家开始很无聊，有几个甚至开始哼哼唧唧的想闹人。这时候儿子对我说：“妈妈，咱们讲故事吧！”于是我拿出儿子最喜欢的《我想去看海》轻轻的读起来。说实话，在车上读书真不是一个好的选择，会晕的！我这么个从来不晕车的主儿也有头晕看不清字的时候！(好在看一会儿就习惯了。)可是骑虎难下，周围渐渐围拢了一群小听众。我只好停下来告诉大家：“都回到坐位上坐好，这样子太危险。而且在车上看书对眼睛不好。如果大家安安静静的，阿姨就尽量用最大的声音读。”于是，我站起身，尽自己最大的能力，开始读给大家听。
忽然发现自己的声音好小！虽然平时妈妈老嫌我说话嗓门大，可这回在隆隆的车声中却显的如此之小。于是我的周围再次围满了小头，后面的孩子听不见，开始了争吵。当机立断，把所带图书分给周围的妈妈……
可惜没有及时纪录下来，当时的场面好温馨。每一个故事妈妈的身边，怀里都爬满了孩子，家长也自动让出坐位，前排，后排到处是伸过来的小脑袋。一本书讲完，总会有人自报奋勇，前前后后的找其他妈妈去换。一个故事听完，大家都会不吵不闹，安静等待……我发现，没有不爱书的孩子啊！下回要是再有人对我说：“我家孩子不喜欢读书。”那么我一定会理直气壮的对她讲：“那是你没掌握住方法，那是因为你选的书不是他想读的！”
下车之后，一个小朋友跑到我身边：“阿姨，我们说一句悄悄话！”然后搂住我的脖子，在耳边轻轻软软的告诉我：“阿姨，这些书真好！你去告诉我妈妈在哪儿买的吧，我也想要。” ……
回来的路上，这些书同样成了宝贝。尽管他们每个人都听了不止一遍，还是一次一次的央告：“再给我讲讲吧！”很后悔，早知道车会跟我们一整天，东西可以放车上；早知道孩子们会这么喜欢，我真应该多带些才好！
回到家，发现这些书被翻的不成样子。《卡梅拉》上应该是洒上了酸奶，几页纸粘在了一起，怎么也分不开，估计只好重买了。可我还是很高兴，让那么多的孩子看到了好书，认识了好书，让那么多的家长知道孩子究竟喜欢的是什么样的书，真是一件开心的事。
